Kolejny rewolucyjny pomysł w szkołach. Chodzi o średnią

Niedawno pisaliśmy o rewolucyjnych pomysłach w edukacji. Część z nich ma być zrealizowanych już od nowego roku szkolnego. Jednak nowatorskich rozwiązań ma być więcej. Najnowsze dotyczy średniej.

Najnowsze doniesienia w obszarze edukacji dotyczą m.in. usunięcia przedmiotu Historia i Teraźniejszość, dodania WO, czyli Wychowania Obywatelskiego, zmian w liczbie godzin religii czy zadawania prac domowych. Wszystko to opisaliśmy w niedawnym artykule.

Są tez inne pomysły, które zostały przestawione resortowi. Najbardziej innowacyjne propozycje dotyczą systemu oceniania i podejścia do niektórych przedmiotów. Dr Marzena Żylińska, uznana ekspertka w dziedzinie neurodydaktyki, w swoim filmie przedstawiła kilka przełomowych koncepcji. Pierwsza z nich odnosi się do kalkulacji średniej ocen uczniów. Zamiast obecnej praktyki uwzględniania wszystkich przedmiotów, dr Żylińska sugeruje, aby uczniowie mogli wybrać pięć przedmiotów, z których średnia byłaby wyliczana. Taki system mógłby zmniejszyć presję na uczniów i umożliwić im skupienie się na obszarach, które ich najbardziej interesują.

Dr Żylińska podnosi również kwestię oceniania w przedmiotach takich jak wychowanie fizyczne, plastyka, technika i muzyka. Podkreśla, że obecne metody oceniania w tych dziedzinach są niesprawiedliwe i nieodpowiednie. Zamiast tradycyjnych ocen, proponuje system oparty na zaangażowaniu i uczestnictwie uczniów, co mogłoby zmienić ich podejście do tych przedmiotów. Argumentuje, że niemożliwe jest obiektywne porównywanie talentów uczniów w dziedzinach artystycznych czy sportowych, a obecny system oceniania może zniechęcać uczniów do aktywności w tych obszarach.

Te propozycje, o ile zostaną wprowadzone, mogą znacznie zmienić krajobraz polskiej edukacji, skupiając się na indywidualnych zdolnościach i zainteresowaniach uczniów, a nie na jednolitych standardach i rygorystycznym systemie oceniania. Zmiany te mogą być kluczowe w kształtowaniu bardziej elastycznego, zorientowanego na ucznia systemu edukacji, który będzie lepiej przygotowywał młodych ludzi do wyzwań współczesnego świata.